Abstract

The purpose of this study is to historically evaluate the processes of supervisor selection, training and assignment in the Turkish education system . In this regard, supervisor selection, training and assignment processes are taken into consideration within three time periods; “Before 1950,” “Between 1950 and 2000,” and “After 2000.” According to the results of this theoretically designed study, the roots of educational supervision stretch back to the pre-Republic period of Turkey. At that time, there were supervision activities but supervisor selection, training and assignment processes were not systemic. With the announcement of the Turkish Republic and Teaching Consensus Law (Ögretim Birligi Yasası), enrolment rates increased and need for supervision activities became apparent. Initially, supervisor selection conditions were top of the agenda. In order to be a supervisor, being a teacher and having experience in teaching was accepted as the first condition. During the period after 2000, both the structure of supervision and the processes of supervisor selection, training and assignment were exposed to a considerable level of change through the introduction of different practices. Changes were introduced in the structure of supervision, processes of supervisor selection, training and assignment regulated by law, governmental decrees and bylaws. Supervisors firstly need to meet certain application conditions, according to the announced criteria, and then they could apply for vice-supervisor positions. After three years of training, they could take the proficiency exams held by the Ministry of National Education and, if successful, earn the right to become a supervisor. Today, it is observed that supervisors are located within a centralized structure and their work is mostly limited to investigations.

Keywords: supervisor selection, training and assignment, inspector, Turkey’s educational supervision system

Akyuz, Y. (2010). Turk egitim tarihi. Ankara: Pegem Akademi.

Alp, H. (n.d.). İlk Tedrisat Mufettisleri Talimatnamesi. Retrieved from http://ataturkilkeleri.istanbul.edu.tr/wp-content/uploads/2013/03/ydta-19-20-alp.pdf

Arabacı, İ. B. (1999). MEB teftis politikaları (1). Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi, 20(20), 545-575.

Aseltine, J. M., Faryniarz, J. O., & Rigazio-DiGillio, A. J. (2006). Supervision for learning, a performance-based approach to teacher development and school improvement. Alexandria, Virginia: ASCD Publishing.

Aydın, İ. (2008). Ögretimde denetim, durum saptama, degerlendirme ve gelistirme. Ankara: Pegem Akademi.

Aydın, M. (2011). Cagdas egitim denetimi. Ankara: Hatiboglu Yayınevi.

Basaran, İ. E. (2008). Turk egitim sistemi ve okul yönetimi. Ankara: Ekinoks.

Bursalıoglu, Z. (2010). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranıs. Ankara: Pegem Akademi.

Can, A. (2010). Kurum teftis raporlarına göre ilkögretim okullarının sorunları (Aksaray İli Örnegi) (Unpublished Master’s thesis). Selcuk Universitesi, Egitim Bilimleri Enstitusu, Konya.

Carron, G., & De Grauwe, A. (1997). Current issues in supervision: A literature review. Paris: International Institute for Educational Planning Printshop.

Cicek-Saglam, A., & Aydogmus, M. (2016). Gelismis ve gelismekte olan ulkelerin egitim sistemlerinin denetim yapıları karsılastırıldıgında Turkiye egitim sisteminin denetimi ne durumdadır? Usak Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(1), 17-38.

Ehren, M. C. (2016). Emerging models of school inspections: Shifting roles and responsibilities. In M. C. Ehren (Ed.), Methods and modalities of effective school inspections (pp. 143-167). London: Springer.

Gaertner, H., Wurster, S., & Pant, H. A. (2013). The effect of school inspections on school improvement. An International Journal of Research, Policy and Practice, 25(4), 489-508.

Hargreaves, D. H. (1995). Inspection and school improvement. Cambridge Journal of Education, 25(1), 117-125.

Iliman-Puskulluoglu, E., Bag, D., & Duman, A. (2016, June). Kuresellesmenin egitim yönetimine yansımaları. Paper presented at III. International EJER Conference, Mugla, Turkey.

Kemethofer, D., Gustafsson, J., & Altrichter, H. (2017). Comparing effects of school inspections in Sweden and Austria. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 29(4), 319-337.

MacBeath, J. (2006). School inspection and self-evaluation, working with the new relationship. London: Routledge.

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB). (1990). İlkögretim Mufettisleri Kurulu Yönetmeligi. Retrieved from http://tebligler.meb.gov.tr/index.php/tuem-sayilar/viewcategory/55-1991

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB). (1993). Teftis Kurulu Yönetmeligi. Retrieved from http://tokat.meb.gov.tr/teftis/userfiles/upload/MEB%20Tefti%C5%9F%20Kurulu%20Y%C3%B6netmeli%C4%9Fi.doc

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB). (1999a). İlkögretim Mufettisleri Baskanlıkları Yönetmeligi. Retrieved from http://www.resmigazete.gov.tr/arsiv/23785.pdf

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB). (1999b). Milli Egitim Bakanlıgı İlkögretim Mufettisleri Baskanlıkları Yönetmeligi, Resmi Gazete, Sayı: 23785. Retrieved from http://mevzuat.meb.gov.tr/html/55.html

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB). (2001). Milli Egitim Bakanlıgı İlkögretim Mufettisleri Baskanlıkları Rehberlik ve Teftis Yönergesi. Tebligler Dergisi, Sayı: 2521.

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB). (2016). Teftis ve denetimde köklu degisiklik. Retrieved from http://www.meb.gov.tr/teftis-ve-denetimde-koklu-degisiklik/haber/12550/tr

Öz, F. (2003). Turkiye Cumhuriyet’i milli egitim sisteminde teftis. Eskisehir: Osmangazi Universitesi Yayınları.

Sahin, S., Elcicek, Z., & Tösten, R. (2013). Turk egitim sisteminde teftisin tarihsel gelisimi ve bu gelisim sureci icerisindeki sorunlar. International Journal of Social Science, 6(5), 1105-1126.

Segerholm, C., & Hult, A. (2018). Learning from and Reacting to School Inspection – Two Swedish Case Narratives. Scandinavian Journal of Educational Research, 62(1), 125-139.

Sisman, M. (2010). Turk egitim sistemi ve okul yönetimi. Ankara: Pegem Akademi.

Taymaz, H. (2011). Egitim sisteminde teftis, kavramlar, ilkeler, yöntemler. Ankara: Pegem Akademi.

Türkiye Cumhuriyet. (1933). Law 2287 Sayılı Kanun. Maarif Vekâleti Merkez Teskilâtı Ve Vazifeleri Hakkında Kanun. Retrieved from http://www.resmigazete.gov.tr/arsiv/2434.pdf

Türkiye Cumhuriyet. (1945). Law 4737 Sayılı Kanun. Millî Egitim Bakanlıgı Merkez Kurulusu Ve Görevleri Hakkındaki 2287 Sayılı Kanuna Ek Kanun. Retrieved from http://www.resmigazete.gov.tr/arsiv/6009.pdf

Türkiye Cumhuriyet. (1954). Law 6389 Sayılı Kanun. Maarif Vekâleti Merkez Kurulusu Ve Görevleri hakkındaki 2287 sayılı Kanunla ilgili 4737, 4926 ve 5021 sayılı kanunlarda degisiklik yapılması hakkında Kanun. Retrieved from https://www.tbmm.gov.tr/tutanaklar/KANUNLAR_KARARLAR/kanuntbmmc036/kanuntbmmc036/kanuntbmmc03606389.pdf

Türkiye Cumhuriyet. (2010). Law 5984 Sayılı Kanun. Millî Egitim Bakanlıgının Teskilat Ve Görevleri Hakkında Kanun İle Devlet Memurları Kanununda Degisiklik Yapılmasına Dair Kanun. Resmî Gazete, Sayı: 27610. Retrieved from http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2010/06/20100613-2.htm

Türkiye Cumhuriyet. (2011). Law 652 Sayılı KHK. Millî Egitim Bakanliginin Teskilat Ve Görevleri Hakkinda Kanun Hukmunde Kararname. Retrieved from http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2011/09/20110914-1.htm

Türkiye Cumhuriyet. (2014). Law 6528 Sayılı Kanun. Millî Egitim Temel Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hukmunde Kararnamelerde Degisiklik Yapılmasına Dair Kanun. Resmi Gazete, Sayı: 28941. Retrieved from http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2014/03/20140314-1.htm.

Türkiye Cumhuriyet. (2016). Law 6764 Sayılı Kanun. Millî Egitim Bakanlıgının Teskilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hukmunde Kararname İle Bazı Kanun ve Kanun Hukmunde Kararnamelerde Degisiklik Yapılmasına Dair Kanun. Retrieved from http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2016/12/20161209-5.htm

Yalcınkaya, M. (1990). Turk egitim sisteminde teftisin butunlestirilmesi. Ankara Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 23(1), 245-267.

Yıldırım, A. (2006). İlkögretim mufettis yardımcılarının yetistirilmesi. Selcuk Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi, 16, 715-728.